本故事設(shè)定的背景在2013年。 當(dāng)時(shí)的一線(xiàn)教師普遍遭受評(píng)職稱(chēng)的困擾，主角華志安就是因?yàn)樵诳h城里評(píng)職稱(chēng)無(wú)望，才決定下鄉(xiāng)支教。 希望能通過(guò)到偏遠(yuǎn)地區(qū)支教的經(jīng)歷，評(píng)上夢(mèng)寐以求的職稱(chēng)。 于是他來(lái)到了永益縣最偏遠(yuǎn)、最窮的泉水鎮(zhèn)支教。 ?面對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校的大量留守兒童和教育經(jīng)費(fèi)匱乏、教師老齡化嚴(yán)重、教學(xué)手段單一的困境。 他開(kāi)始了探索農(nóng)村教育的實(shí)踐之路……